こんにちは～
子どもの未来育成スペシャリスト・褒めるスペシャリスト

略して「育スぺ・褒めスぺ」の花ちゃん先生です💖
略が、雑～～🤣😂

ドリテクは、年齢の異なる子ども達が
同じ時間に同じ教室で学びます

先日の、段原本校の火曜日クラスの
1コマです😘

小学1年生のT君と、中学1年生のH君の会話

H君（中１）：プログラミングってね・・・

T君（小１）：そんなのやだ～！

H君（中１）：急がば回れって知ってる？

・・・と、なにやら2人で熱心に話しているようで・・・

よく、聞いてみると プログラミングの作成手順について
お話しているようです

ドリテクでは、課題を作成する時に
まずは仕上がり見本を見せます

仕上り見本を見た子ども達は、何が必要かを考えます
そして、音やキャラクター、背景を準備します

準備が出来たら、
いよいよプログラミングに入ります

この過程をサポートするレジュメには
それぞれのプログラムの役割と
チェックポイントが記されており
子どもたちはワクワクしながら
動作確認をしつつ進めていきます。

この時、T君（小１）が、準備もなく
やみくもにプログラムしようと
しているのを見て、隣に座っていた
H君（中１）が声をかけていたのでした

H君（中１）：プログラミングってね、準備が大事なんだよ！
しっかり作戦を立てて、順番にやっていくと
エラーが出たときも直しやすいんだよ

最初は「えー、そんなのめんどくさい！」
と言っていたT君（小）も
H君（中１）の話を聞いて
「そっか、プログラミングってパズルみたいで面白いね！」
と目を輝かせていました。

その説得力たるや！！

私たち大人が100回言うより
1回の先輩の助言が
100倍伝わった瞬間でした😊

先行き不透明な未来を生きる
子どもたちにとって

コミュニケーションスキルは大きな力になります！

子ども達が、自然と触れ合える環境を作り
プログラミングという共通言語で
仲良くなっていきます

上の子は下の子に教え、
下の子は上の子に憧れながら成長していく

ドリテクでは、プログラミングを通して、
学びの楽しさや、
仲間と協力することを
大切にしています

こうした瞬間に立ち会うたびに
「子どもたちの未来が輝くお手伝いをしているな～」
って、胸がときめきます💖

その後のT君（小１）は、きちんと準備して
計画的に作品を仕上げてH君（中１）に褒められて
とっても嬉しそうでした💖

こんなに心躍る教室で働けるって
やっぱ、最高で～～す😉